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La prueba internacional de razonamiento y lógica sigue despertando el interés del alumnado del centro ruteño, hasta disparar la participación a 73 estudiantes
El IES Nuevo Scala de Rute ha vuelto a sumarse al Canguro Matemático y aumentando de forma notable su participación. Hasta 73 estudiantes han tomado parte en esta edición. Como subraya el profesor de Matemáticas y coordinador en el centro, José Luis Pérez Quintero, la cifra casi duplica la del curso pasado en esta iniciativa internacional basada en el razonamiento y la lógica. Pérez ha recordado que el Canguro se remonta a una experiencia de dos docentes franceses durante un viaje a Australia en los años 80. La llevaron a su país y después se extendió por distintos continentes. Aquí lo organiza la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas. Luego, los propios centros lo gestionan e inscriben al alumnado.
La prueba, que se celebra en cada instituto, consiste en 30 preguntas tipo test de dificultad progresiva. En conjunto, requieren capacidad de análisis, comprensión lectora y elaboración de estrategias para resolver problemas relacionados con la geometría, la probabilidad o la interpretación de gráficos. Los ejercicios no se ajustan necesariamente a los contenidos de cada curso. En este sentido, el profesor cree que el Canguro y la enseñanza ordinaria “se retroalimentan”. A su juicio, el dominio de las matemáticas ayuda en la prueba, pero también el razonamiento lógico y la comprensión de enunciados repercuten en el aprendizaje diario.
- Profesorado y estudiantes coinciden en destacar el valor formativo de una iniciativa que complementa las matemáticas del aula
Respecto a las impresiones del alumnado, quienes ya habían participado antes han percibido una mayor dificultad. Aun así, casi todos coinciden en que la prueba está acorde con cada nivel educativo y prima la capacidad de pensar frente a la aplicación mecánica de procedimientos. Quienes se estrenaban esperaban operaciones complejas y en cambio se han encontrado con una prueba centrada en la lógica y el razonamiento. Otros que volvían a participar valoran la oportunidad de enfrentarse a retos diferentes. En cualquier caso, la opinión mayoritaria es que se trata de una actividad enriquecedora. Por eso, han adelantado que quieren repetir.
Como reconocimiento a los mejores resultados, la organización ha entregado al IES Nuevo Scala obsequios para los dos primeros clasificados de cada curso. Los lotes estaban compuestos por una mochila con libros y juegos de lógica. Han recaído en Gabriel López y Rodrigo Aguilar, de primero de ESO; Claudia Gómez y David Torres, de segundo; Marcos Díaz de Rivavelarde e Inés Ayala, de tercero; José Pulido y Piedad Piedra, de cuarto. Por lo que se refiere a los cursos de Bachillerato, los mejores clasificados han sido José Antonio Tejero y Diego Arenas, de primero; y Sara Jiménez y Víctor Rodríguez, de segundo. Además, José Antonio y Diego han quedado entre los cien mejores de la clasificación nacional.
Para concluir, José Luis Pérez ha atribuido el constante aumento de la participación a una especie de “efecto llamada” entre el propio alumnado. El interés que despiertan las experiencias compartidas por compañeros y amigos, unido a la creciente visibilidad de la iniciativa, ha contribuido a consolidar esta forma de estudiar y disfrutar las matemáticas desde una perspectiva diferente.
